靳越舟坐在吴佳瑞呆过的坐椅，让宋阮结结实实靠在自己身上。
宋阮觉浅，这么一番动作脑袋昏沉的意识清醒一阵，耳朵听见的声音很细微，耳膜轻微鼓震。
知道身边人起来又坐下，似乎感觉不太对，他迷迷糊糊半掀开眼皮，疲倦的眸子愣怔了瞬，同靳越舟视线相交。
“靳越舟。”宋阮喊他，张嘴时可使额关节运动，响声通过骨传导到达内耳，耳膜阵响。
声线孱弱，无辜的双眼茫然睁着。
下一秒一只大手摸了摸宋阮的额前，粗糙带茧温热的掌心似乎给了宋阮足够安全感。随后手掌稍用力，又将脑袋轻轻靠回肩上。
吊水除了正在输液的半瓶，架子上还挂着一大瓶药物。
药水顺着透明的输液软管通过静脉输入流进血液，药物滴完一瓶，宋阮觉着舌苔阵阵泛苦。
苦劲上来或许是药效开始起作用，浑身上下的不适感削弱一大半，宋阮的睡意消散。一直以一个不动的姿势放在坐椅扶手处的右手僵硬，胳膊发酸。
但是宋阮没动，脑袋仍旧轻靠在温热的臂膀处。他们对面坐着个吊水的男高，身上穿着整套的蓝白校服，许是学业紧张，男生特意让护士打左手，留有右手看书写字，做题时神色认真，一副备战高考的模样。
可能是对面男生的氛围所感染，宋阮突然忆起自己的高三。
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宋阮高中选的文科，数学奇差，其他科目再好，总分加起来也拉跨得可怕。
只剩高三最后一年冲刺，高三楼后的橘子林是宋阮第一年入学时学校种下的，一年比一年长势好，枝头的青橘子从第一年果肉汁水酸不拉几到甘甜饱满，属实是很大的跨越进步。
可唯独宋阮的数学成绩分数仍在及格分数线徘徊，三年没一点变化，并有越努力越退步的趋势往下降。除去数学一门科目，宋阮其他科目在文科班总排名遥遥领先。
而宋阮的班主任熊老师便是担任教授数学科目，他对宋阮的成绩单很是费解，不止一次把人叫进办公室谈心，一脸纠结问宋阮到底是对科目有意见还是对他这个班主任有意见。
大课间，校园广播的轻松音乐飘进办公室，全年级人来人往熙攘嘈杂。
再重的话班主任也说不出口，面前乖巧的小孩长得白净，耳朵上戴着精巧黑色助听设备，作为班主任，三年的相处下来，熊老师对宋阮的家庭情况了如指掌，身体不好，父母早逝，只有一个在隔壁中学当老师的奶奶。
一贯的斥责和严厉不能对向宋阮，熊老师只好换套路苦口婆心，“要不要再找找到底是哪里出了问题？这次月考好几道大题的题型平时咱们上课都有讲过的，是平时上课就没听懂吗？”