沈东拿起竹蜻蜓搓手：“不行，它飞不起来。”
黑娃又爬过去看图纸：“这里做的不对，你看这里，图上这里是扁的，不是圆的。”
手工组的孩子们纷纷提出自己的意见，孩子们都有自己的意见，说着说着开始吵起来。
这时候沈东的作用开始出现，他先让他们别吵，然后说：“不要吵了，我们先听黑娃的，然后再听大壮的，一个个尝试。”
看到这里，叶蓁放心离开。
孩子们的创造力是无限的，现在还需要叶蓁给他们提供创造的思路，等他们做出竹蜻蜓，他们会收获很多。
用不了多久，他们会跟学加减法表一样自己学会创造，然后用自己的脑子和双手创造出不得了的东西。
叶蓁拿出镜子，轻手轻脚走向二组。
作者有话要说：今天的更新到这里结束，明天见。感谢在2019120516:02:23~2019120620:19:54期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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第25章nb小计划
“噢？竹蜻蜓好像可以了。”
沈东做出来的竹蜻蜓像极了十字架,他用食指和大拇指轻轻捏住十字架的底端，举起手让其他小朋友看。
沈西急忙凑过去，眼睛睁得大大的，忍不住伸手去摸十字架的上端,也就是两根棍子重合的地方,“这里会掉吗？”
沈东倒过手晃了晃：“不会,你看,我用草绳绑了这里和这里。”
“哇，大哥，你怎么想到的？”
沈东指向沈北：“四狗说的。”随后看向其他小朋友,“我们试一试竹蜻蜓会不会飞好不好？”
众人：“好好好！”
“三狗你让开一点，黑娃,你也让开一点。”
沈西和黑娃迅速往后退，给沈东空出三十多平方米，大概是一个小教室那么大的空间。
沈西着急催促沈东：“大哥，你快试试。”
“嗯！”
沈东轻轻地将竹蜻蜓放到两只手的手掌心上，深吸一口气,两只手重合裹住竹蜻蜓的杆：“我试咯？”
“快试快试！”
沈东摩擦双手,右手一挥手中的竹蜻蜓便缓缓往上飞。不过因为某些关系，他们做的竹蜻蜓飞不高，只能飞到沈东头顶过一点，飞到那里就开始往下掉。
不过，对于孩子们来说，只要竹蜻蜓能飞起来,他们就觉得很开心。
“它飞起来了。”
“我们做的竹蜻蜓成功了。”
“叶老师呢？叶老师去哪了？赶紧去告诉叶老师我们做的竹蜻蜓会飞了。”
沈西和黑娃小跑着跑到沈东旁边，黑娃率先开口：“沈东，我想试试竹蜻蜓，你给我试试。”
沈西急忙接话：“我也要试试，大哥，你先给我试试。”
沈东是组长，听到黑娃和沈西的话，立刻端出组长的姿态：“你们先别说话。”
他往前走一步：“一组的同学们都过来。”
一组的小朋友迅速向沈东靠拢，沈东拿出竹蜻蜓：“这是我们一起努力做出的竹蜻蜓，老师说过，好玩的东西要一起分享才好玩。”
“你们排好队，一会我把竹蜻蜓给你们，你们轮流玩一会竹蜻蜓。”
“谁想第一个？”
小朋友们纷纷举手，都想第一个玩。
沈东毫不犹豫走向最矮的大宝：“大宝是弟弟，先给大宝玩。”
大宝没想到沈东会这样做，一时间愣在那里不会动。
沈东推了推大宝的手臂：“快玩，后面还有人等着呢。”
大宝回过神，宝贝似的捏着竹蜻蜓，这一瞬间，他感觉手中的竹蜻蜓比妈妈做的红烧肉还要重要。
“我玩咯？”
“别说话，你快玩。”
“就是，就是，你快点，我是第二个。”
大宝在同学们的催促下放飞竹蜻蜓，随着竹蜻蜓落下，沈东急忙拿走竹蜻蜓，然后把竹蜻蜓递给另一个同学。
在沈东的主持下，一组的小朋友很快玩过一边竹蜻蜓。在他们想玩第二遍时，叶蓁来了。
“同学们，还有十分钟就要下课了，我们收拾收拾东西，一会老师带你们回课室。”
大宝看向沈东，视线落在沈东手上：“我还想玩竹蜻蜓。”
叶蓁顺着大宝的视线看向沈东手上的竹蜻蜓：“这是你们做的竹蜻蜓？”
一组的小朋友用力点头，真的是非常用力点头，生怕不用力点头叶蓁看不见。
“能给老师看看吗？”
沈东把竹蜻蜓递给叶蓁，叶蓁举起竹蜻蜓转了转。
对于叶蓁来说这是一个失败的竹蜻蜓，上面的竹子过于重，这样会导致竹蜻蜓飞不高，还有上面的竹子过短，同样不仅会影响竹蜻蜓飞不起来，还会不好控制竹蜻蜓的飞行方向。
不过小朋友都喜欢被鼓励，叶蓁把竹蜻蜓还给沈东：“很棒的竹蜻蜓，你们真厉害，做的竹蜻蜓比老师做的还要好。”
沈东发出疑问：“可是它飞不高？”
叶蓁早就知道他们做的竹蜻蜓飞不高，不过当着他们的面，故意摆出不可能的样子：“为什么会这样呢？”
被叶蓁这么一问，所有小朋友都开始思考起来。