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刚转学就要跟着上课的子灵正在手忙脚乱地翻着课本，把头埋在课本中间，用书本阻挡四面射来的好奇目光。
相对于早上上课时的手忙脚乱，到了下午，子灵上起课来也有板有眼了。乍看之下，仍然是一整班规规矩矩的学生，怎么也看不出来中间穿插着一个今天新来乍到的转学生。在正襟危坐的课桌前，子灵的桌上可热闹了，五花八门的小纸条一个个从桌脚缝、抽屉边冒出来。大家都对这位转学生感到好奇，天道学院一向只有办过转学考之后才收转学生的，转学考的时间根本还没到，怎么就突然插进了转学生？而且，她好像是从普通的凡人中学转过来的？这就更奇怪了，諭示不是该早早出现？就读道法学校，也是该早早就准备好的呀！
许多的探问随着纸条送过来，子清同情的看着手忙脚乱不知该如何应付的子灵，她勾了勾手指头，所有纸条乖乖地飞到子清面前，子清一把抓住纸条，塞进抽屉里，就此消失不见。这时，刚好史教授点了子清的名字，要求她站起来回答问题。
下课了，一群人围着子灵，人人竖起了耳朵、睁着发亮的双眼，一副准备听八卦的样子。
「子灵，你是从哪里来的呀？」「子灵，你是怎么转学的呀？」「子灵，你家在哪里？家里还有什么人？」「子灵，你以前学过法术课程吗？你都会些什么？」「子灵，你的諭示是甚么？蛤！你真的没有接到过任何諭示吗？」「没有諭示，你是怎么进来学院的呀？」……面对纷沓而至的问题，子灵胀红了脸，无助的支支吾吾着，不知该从何说起；这时，子清祭出一声潮水呼喊，对着同学们说：「好了，你们够了，我先带子灵去宿舍报到，晚了可是会被舍监乐阿姨责难的！」
一边说着，一边拉着子灵往外走去，逐渐摆脱那好奇的漩涡。
拉着松了一口气的子灵，子清快步离开了教学大楼，带着子灵转进楼房后方一个小树丛中间，她随手捏了一个法诀，转头探问：「子灵，这个法诀你会不会？我教你，这法诀是进宿舍的通行诀。」才说着，子灵就跟着做起来，手势标准道地。
两人捏着法诀向树丛中走去，小小一堆树丛却像没有尽头一般，向前方延伸，踏着满地落叶，两人向前走了一刻鐘，眼前豁然开朗，一座宫殿般的城池坐落在前方。
子灵傻楞楞的看着眼前的城池，深深讚叹道法的奥秘，竟然可以带领她来到这样匪夷所思的地方。子清看着子灵的表情，略显骄傲的说：「这是我们的宿舍，欢迎光临云之城。」
两个女孩跨过护城河，走进城门，门边一串风铃声响起，闪现出一个矮矮胖胖、身穿围裙的中年妇人。
「乐阿姨，这是新来的转学生，她叫子灵，麻烦你帮她安排住在我旁边的房间，爱美老师要我照顾她。」
「唉呀你终于到了，今天早上我接到通知就开始打扫房间，中午没敢回去睡午觉，就怕你中午跑来找不到人；哪知道拖到了下午这时候才来！不过幸好离晚餐时间还有一段，要不然我可要忙翻了……」乐阿姨拉着菜篮车，嘴上一边嘮嘮叨叨的念着，一边带着两个女孩向长廊走去。
走过两道长廊，穿过三道拱门，来到一个小小院落，乐阿姨打开西侧厢房的门，回头对两个女孩儿说:「你跟子清住同一个院落，但是东厢房已经住满了，你就住西厢房的水字间吧！」说着，从菜篮车里拿出洁白的枕头、棉被、毛巾等用品，塞了子灵满怀。「房间里的法器用品，让子清教你用，女孩子家，应该是个爱惜东西的好性子吧！收好东西就可以来餐厅吃晚餐啦！」说着就拉着菜篮车离开了。
子清帮忙着一一将应用物品归位，指着房间里唯一一座书架上的书籍，对着还没适应过来的子灵说：「这里有寝室物品使用手册，也有校规说明和道法人生涯规划建议；剩下的书是各科要用的教科书，你可以先了解一下，有不懂的再来问我，我的房间在东厢房的木字间。」说着，就贴心地留下子灵一人好好的感应自己这新居所。
子清离开后，子灵翻了翻书架上的书，在《道法人生规画建议》这本书的目录上，看到了《諭示篇》，从没感受过諭示的子灵，忍不住好奇详读了起来。
諭示
在玄幻大陆上，每个人与都有生俱来的命定，称之为「諭示」。
諭示也许是一行文字、也许是一段话，也有简单的諭示只呈现了几个字或一个词，无论如何，每个人都有出生后背负的使命，这项使命也许困难也许简单，总是得亲力亲为去完成它。完成諭示的人，生命并不会终结，而是在剩馀的生命中可以随心所欲地去做自己想做的事。
通常諭示在三岁前就会出现，出现的地点不拘。有时小手扶着学步车的横桿时，諭示就在横桿上闪闪发光；或者连续三星期在早晨睡醒时，不会说话的孩子突然奶声奶气的说出一段话；更或者就在尿布拿开时，粉嫩的小屁股上出现擦也擦不掉的一排文字。当获知自家小孩的諭示不同凡响，被命定为高级道师后，族长就会动用家族的力量全力栽培这个孩子，举凡琴棋书画、天文歷史地理、算学逻辑推理、
', ' ')('体能文艺武功等各项能力都会在十五岁之前培养起来，以便孩子在十五岁进入天道学院之前拥有良好健全的人格修养。
当然，凡事都有例外。
有些分散凋零的家族中，即使諭示出了道法师的命定人选，依然无力栽培，但至少这样的孩子都被家人所看重，教导识字读书是最基本的，不会充作劳役童工；而只有普通人的諭示就没有这么幸运了，普通的孩子在中原大陆上通常每天只能学习半天，另外半天要担任劳役工作。
极少数人没有諭示。其实多半并非没有諭示，只是諭示出现的时间短暂又没有人注意到，事主本身又在婴儿时期无从记忆，就成了看似没有諭示的人。没有諭示的人终生都在浑浑噩噩的摸索中，常因为不知生命的目标而苦恼甚至自残；生长在育幼院的孩子占了「没有諭示」这极少数人中间的大部分。
看到这儿，子灵不禁叹了一口气，是啊，她就是在育幼院长大的孩子。虽然院长妈妈对大家关爱备至，也很注意每个孩子的生长发展和諭示显现；她的小伙伴们也大多都有被记录下諭示，但是，从婴儿期就进入了孤儿院的她，就是等不到諭示。也许，属于她的諭示就早在她出生的那一天就显现了，只有找到亲生母亲，才有可能知道自己的諭示也说不定；寻找亲生母亲啊！那又是另一个问题。
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