莫名平淡道：“我承认，我先前也怀疑郑青，我太过骄傲，认为不会有人比我更加厉害，才赞成了共审，但也是共审，让我听到了郑青的答卷内容，说实话……我比不上她懂的多。”
“你们只顾着嫉妒、怀疑，但我却从中知道了一些难题的答案，同时也增涨了见识，丰富了知识，以前同样的难题，我也有了应对之策。”于海一双眼睛熠熠生辉。
莫名与于海的话，对他们的冲击很大，一时之间，这些同样骄傲，来自七国最优秀拔尖的工匠都攥紧拳头，陷入了思想斗争，脑内风暴。
他们下面的争论声，刻意压制过，倒不影响上面，弥苦道：“下一题……”
论：舵叶面积的平衡舵，令船舶转向不够灵活，除了平衡舵，假设以升降舵进，现知它应用于沙船中，过浅滩时，将舵提起，进入深水领域时将舵降至水下，再配以多桅多帆，请以明图示之。
“这一题……”于海诧异。
这一题龟兹国于海是得了两分的，毕竟龟兹国擅长造船，但凡出名的船只，皆出自龟兹国船匠之手。
这一题，是画图，不是答字，无法诵读。
于是弥苦将三张图纸平铺于案台上，让他们都围过来看。
第一眼，不可谓不冲击眼球，别开生面的3d手绘图纸，让第一次见识到硬笔画的他们，都惊叹诧异，光研究这画图的技巧就研究了好一会儿。
然而，关于图中所画内容……却让他们终于有了见缝插针的理由了。
“邺国郑青，得四分。”
“邺国郑青，得四分。”
“邺国郑青，得三分。”
“邺国郑青，得两分。”
……
这一轮下来，打分终于有了变化，甚至差异不小，有打满分的，亦有低至两分的。
他们打完分之后，便将郑青的图纸示众。
当众人看到一张张活灵活灵的多桅帆船图纸时，都倒吸了一口气。
公输即若没记分，他道：“请阐明扣分理由。”
一位大匠道：“郑青的多桅帆船，一眼看来的确令人惊艳，可他却只讲究外表，船型设计得奇型怪状，前所未见，实不可取。”
“船身未有剖析图，其外型亦前所未见，但想来不曾有船匠这般做，便属于他个人设想，可圈可点处得分，但异想天开，脱离事实，扣分。”
扣分的理由，听起来像那么一回事，可其中又带着许多牵强，因为他们只凭自己的经验与无法理解，而否定了郑曲尺的设计图纸。
“你有话要说吗？”公输即若又问郑曲尺。
“有。”
郑曲尺会提要求参加共审，为的就是这一刻。
她对一众大匠道：“只要给我提供造船条件，我可以还原一艘一模一样的多桅帆船摆在你们面前，诸位大匠，你们信吗？”