无籽西瓜吃了不少,真的无籽的石榴还没见过呢。
就在曲迟过来的这段时间里面，老师们已经把五年级这棵树的所有石榴都收了起来,准备全部都检查一番。
孩子们虽然有些不高兴石榴被收走，但还是好奇着无籽石榴，一个个围着看热闹。
见秦时和曲迟过来了,几位老师赶紧挥手让他们过来：“我们用针把石榴果实给剖开了,还是有籽的,但和没籽也差不了多少。”
“我看看。”曲迟听完立即就凑了上去，只见桌子上放在白纸，一粒石榴果粒在上面被开膛破肚。
石榴果鲜红的汁水被白纸吸收,只留下白色透明的外皮，以及包裹在里面的一个轮廓比较明显的小白点。
看着比火龙果的籽还要小一点，就算在嘴里面嚼也感觉不出来,难怪说是没吃到籽。
曲迟在过来的路上还顺便查了下关于无籽石榴的资料，大部分无籽石榴其实就是软籽石榴，籽小且软，但还是有籽。
还有种花费大功夫培育出来的无籽水晶石榴，和无籽西瓜类似，算的上真正的无籽石榴，但石榴里面结的石榴果粒极少。
曲迟在看看被吃了一半的石榴，这石榴果粒整整齐齐排在一起，可多着呢。
对于这种现象曲迟更觉得是偶尔出现的意外，就让老师们帮忙把这棵树上的其它石榴都给弄开看看里面的果实。
孩子们都自告奋勇地要来帮忙。
最后先打开了三十个石榴，结果其中有将近一半的石榴果和这种“无籽石榴”的情况差不多，其余的石榴和其它树上的软籽石榴相比，也小了许多。
剩下几十个石榴曲迟没让再开了，找个地方先放好。
看来这并不是一个石榴果的意外，而是一棵树的意外。
自己琢磨是琢磨不出来什么东西都，曲迟干脆就和刘教授通了个电话，将这件事情说了。
刘教授虽然是研究动物的，但动物植物都属于生物范畴，当即就和同一实验楼里的同事联系上，又将消息传递给业内专门研究石榴的专家。
照片和视频都给发过去了，曲迟和那边的研究室联系上后，问明了地址和联系方式。
然后，曲迟把这棵树上的十个果实，五个“无籽”五个软籽的寄了过去，至于学校里那棵石榴树依然放在学校里，只是学生不能采摘了。
五年级孩子因为这场折腾没了石榴，很大可能以后连这棵石榴树都没有了。
脸上都带了点沮丧出来。
曲迟思考了一下，打算给他们班再移栽来一棵新的石榴树。另外对这次班级活动进行补偿，打算带他们去石榴林里再摘些石榴外。
想到石榴林，曲迟猛然意识到一个问题。这棵石榴树能变异出来无籽的石榴，那石榴林里的那么多树，会不会也有产生变化的。
--