原本我是打算亲自完善方案的，但考虑到术业有专攻，我就把这个念头放下了。毕竟比起我来，还是大殷土著更了解这个朝代，做出来的改革也更贴合时代。特别是其中一个举措，精彩的简直拍案叫绝。
国库最近不是十分空虚吗？但改革总是要钱，光在地方办学校就不知道要烧掉多少预算，户部参与工作的一个小透明就举手了。
他说如今国家尚不担不起这笔开销，直接在地方兴师动众的建学校也不符合实际情况，加上还要聘请老师，更是难上加难。不若将教育事宜放权给当地官府。
学校不是哪个地区都有，但官府是呀，再偏的县都有一个县官呢。到不如直接以县为单位，把课堂安在县衙里，有能力的请有名望的学者做老师，没能力的，公务人员总是识字的吧？起码也能给孩子启蒙呢。
这个提议很快就通过了。大家也考虑了劳动量的问题，但县衙总是有排班的，让得空的人去上一堂课也累不死人呀。更何况还允许县衙收束脩，以做加班补贴，当然，束脩多少也是有规定的。
我为什说这个想法好呢？站在我的立场看，一则，加深了官与民之间的情感交流，提高了朝廷在人民心中的认同感，这对一个政权极有好处；二则，全面铺开了教育改革的深度和广度，一旦时机成熟，完全可以在把教育和政权分离后，形成一个完整的，从上到下的教育体系。
如今的国子监虽说称得上是大殷的教育部门，但其只实现了最高学府的职能，主要工作范围还是放在了教育教学上，只是兼管一些行政事务。并且影响范围极为狭窄，走出京城就鞭长莫及了。
我是打算把国子监这个单位提出来的，所以在商议改革时也喊来了国子监祭酒，他的作用在于平衡一下改革组的氛围，教育的事还是要教育专家发声，从政治角度审视教育，这怕不是摔跤时后脑壳着地了？
这一部分要交给臣子们去|操心，边关又一直在僵持，我发现我好像突然闲了下来。
这日事毕，我搬了把椅子在屋檐下搁着，椅子是新打的摇椅，不知道是什么木材，但漆上的很好，整个都是清丽饱满的杏黄色，锃光瓦亮的，每个面都光滑舒适，整体结构合理，躺上去一点不隔人。
这种椅子大殷没有，但我原本以为是有的，结果把管库房的内侍喊过来，要加摆设家具的时候，人家年纪不大的内侍一脸懵懂惊慌，还以为我在为难他。
为此我特地关心了一下大殷的家具发展情况，发现连椅子都是近百年才发展起来的，现在的大殷压根就没有发展出对于家居用品的舒适度追求。主要还是满足实用功能，在实用的基础上再增加点美观上的需求。
这个很好理解，人总是先从需要的角度出发，等到需求并不迫切的时候才会想到更高层次的要求。就像是穷人的第一要求是不饿死，保证生命了才会想要吃饱，连能不能吃饱都不用担忧了，才会想着要吃好。
当然，社会的进步程度也是很关键的，四方的东西总是比圆好做，我一个方凳就能满足坐人的要求了，为什么要做个圆凳？
摇椅的制作难度在如今来看，是很大的。它是个有弧度的东西，拿木头去做有弧度的东西，这个制作要求就很高了。如果我不是皇帝，谁愿意费劲巴拉的做这么个玩意，就为给我消遣啊。
原本吧，我打听到了这东西没有，就决定不要了，不过我还是低估了我的影响力。也就一个月时间，一把崭新的摇椅就送到我面前，和我描述的分毫不差，还特别美观精致。我真是哭笑不得，单凭是给我做的这一点，这把全大殷独一份的家具成本就低不了。
那时候心里面还是有点不好意思的，感觉自己怕不是劳民伤财了，后来听说为了制作这把摇椅，木匠们还改进了制作工具，创新了几个工艺，于是安慰自己，这财也算没白伤。
挺有趣的一点，当初送摇椅时特别把主要研发制作这把摇椅的木匠也给请来了，作用大概是产品介绍。我听着这大师傅激情洋溢的讲述，完后我问他，既然做起来这么麻烦，你怎么不选竹子做原料呢？起码可塑性高不是。
这大师傅先是一愣，然后耿直的说，我是木匠啊。这可没把我乐坏。之后我也把这个小插曲讲给斓斓听，斓斓倒是对木匠表示赞许，称其专于本职工作，值得钦佩。嗯，这大概就是所谓的代沟吧，不过有时候听斓斓表达自己的观点，觉得有意思的同时，能让我从不同的角度去思考问题。
想着这些漫无边际的事时，我就躺在我的摇椅里，一个果盘大喇喇搁在我肚皮上，盘里的各色水果点心以稳定的速度持续减少。
这时候，斓斓来了，我回神，还没来得将打招呼呢，斓斓就快步走过来踹了我的摇椅一脚，椅子就带着我前后晃荡了起来。我忙放下脚，止住摇晃。
“怎么了？感觉你在生气啊。”我抬头问斓斓。
斓斓面无表情得嘴硬：“没什么。”
“什么没什么，我看就有什么，”我捧着果盘站起来，“吃口甜的，再告诉我为什么事烦心。”我捻了一块麻将大小的米糕喂进斓斓嘴里。这米糕里裹了蜂糖，咬开能流一嘴，斓斓喜欢的口味。
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