张天乐撇开头，微微侧了个身，双手插进头发里抓紧，用劲扯了扯。
这段时间下来我算是总结出了一些经验，张天乐不是那种能够越挫越勇的人，相反地他容易灰心、不自信，我猜这大概与他从小到大的成长经历有关，相比起给他挫折和逼他迎接挑战这种反向思维，正向且直接的鼓励往往更能让他对自己有信心，但这样的鼓励也不能是一股脑的疯狂肯定，毕竟张天乐又不是三岁小孩，一句评价里有几分真实性他自然是听得出来，说白了他想要的不过是你知道他在认真对待着、重视着一件事，并且把他在认真对待着、重视着的这件事，当一回事。
以前没摸清张天乐这个路数的时候，我觉得他难伺候得要命，说他几句他泄气，闹得不欢而散，说他真棒他又嫌我敷衍他，还是不欢而散。其实要我说，张天乐目前最该加强的根本不是什么速度或体能，而是作为运动员最基本的心理素质，他要是把这心态放到学习上，怕是早就一蹶不振了。
好在我现在了解了他这个路数，基本都能给脆弱边缘的运动员带来一些及时的宽慰和勉励，行了，也别太在意了，本来我手记误差就大，你还得考虑风速风向场地熟悉程度等等之类的问题吧。现在还有时间，不用着急，其实我觉得起跑是不是能做些调整，如果你起身能再快一些就好了，你回去给你教练看一下这几次录的视频，看看有没有问题。我胡说八道地做着分析，张天乐的起跑究竟好不好我根本看不出来，只是平日里听他说得多了，有样学样几句倒也不难。
张天乐听着听着，忽然没绷住似的冲我笑了出来，他伸手摸了一把我的后脑勺，随后在我眼前停住，把手背对着我，喏，今天给什么？
我把他的手拉下来，无言地看了他一眼，接着在他手背上寥寥几笔画了个奖杯，好了，今天的奖励已经送出，有进步有失误，总体不错，继续努力。
张天乐举起手看了看，轻笑出声，什么啊，没新意。
就说他难伺候吧。
大概是正式训练刚开始那会，有天午休我无聊，就拿笔在张天乐的胳膊肘上瞎画，当时他正趴在桌上睡着，没感觉出来我在画他，我画了几笔依然觉得没意思，随后也就忘了这一茬，直到下午放学跑完步他坐在地上伸手让我拉他的时候，才发现胳膊上被画的涂鸦，张天乐一猜就是我干的，嫌弃了几句倒也没真在意，继续该干嘛干嘛了。后来忘了是怎么回事，这个随手涂画的点子变成了我跟他之间的一项日常，就像盖章一样，我每天给他盖一个图案，权当奖励。
第一天我给他画了个王冠，第二天接着画王冠张天乐就不乐意了，不让每天都画一样的，于是第三天我用红笔给他画了个幼儿园老师会发的小红花，把他气得够呛，说我把他当小屁孩，再后来我特地问女同学借了彩笔，按奥运五环的颜色和形状给他画了五个圈，心想这样总算万无一失吧，可竟然也被他批评了一顿，说真会抬举他。我只好去搜了简笔画大全，每天上课无聊就假装记笔记，实则是练习画这些破图案，搞到现在都快成简笔画大师了，得到的好评却寥寥无几，就比如这回画的奖杯又被说成是没新意，可张天乐不满意归不满意，却从没表示过任何回绝的意思。
他笑笑也没再说什么，放下手，仰着脖子长吁一口气，侧头对我说：我好饿啊，想吃饭了。
我看了眼时间，还不到十一点，你想吃什么？
想吃学校那边那家手撕鸡。
得了吧你，你哪顿不想吃手撕鸡。我打了个哈欠，张天乐自从发现学校附近有家手撕鸡做得好的馆子后，顿顿都嚷着要去吃，可现阶段他在饮食上自律得可怕，即便真想吃，多数时候也只是说说而已。
你怎么这么困，昨晚几点睡的？
我跟你说，幸好你没来，昨天晚上结束之后又续摊吃烧烤了，搞到半夜两点多才回去。
我倒是想去啊。张天乐做作地唉声叹气，真可惜，失去了一次跟你夜不归宿的机会。说罢他朝我眨巴眨巴眼睛，没绷住笑。
我赶忙把目光移开，张天乐总是这样，凭一张脸撩拨人却不自知，我只好生硬地接上前一个话题，不继续练了？
不想练了，效果不好，想吃饭。
那这样吧，你把剩下的三个道试完，难得来一次标准场，别把机会浪费了，再坚持一会，正好到午饭点，我们去吃点东西。
行吧， 张天乐站直身体，甩甩手，却是一副为难的样子，但是，其实，中午我得回我妈那吃。
不早说，老子放假还过来看你训练，早起毁一天，到了中午连顿饭都吃不上，还有良心吗你。话虽这么说，但我并没抱怨的意思，张天乐一周八百顿低脂高蛋白摄入，少油少盐少糖，现在能回家吃顿饭当然是好，也该改善一下伙食了。
别啊，我当然有良心了，一会带你一块回去，见我妈。
嘁，拉倒吧。我不敢恭维地摆摆手，张天乐家里的情况我还算知道个一点半点，他这话也就那么一说，我就那么一听。
唉，你懂，张天乐惆怅地耷拉着脑袋，我自己有时候都懒得去，我跟她老公见了面各自客客气气的，没话还得找话说，费劲。
管那么多呢，吃就行了。
不过说真的，张天乐语调一扬，我真该领你见见我妈，最好是让她认你作干儿子，或者要么儿媳妇也行。
张天乐最近愈发口无遮拦，似乎很热衷于嘴上占我便宜，动不动就笑嘻嘻地满嘴跑火车，类似的玩笑开得多了我也不像最开始那般心惊肉跳了。
滚。我冷淡地朝他吐出一个字，推他回起跑点，我跟他一路，却故意走得快了些，先行到了球场草地上支起手机设置拍摄模式。
心惊肉跳不至于，但是心动还是会有的。
第二天高二高三级恢复正常上课，再见到张天乐时，他脖子上戴了块用红绳坠着的玉观音，说是年前他妈妈去寺庙拜佛时给他求的，高僧开过光能保平安，我是不信这些的，也就没在意，只叮嘱他把坠子放在衣服里藏好，别又让哪个老师逮住找茬。
可这玉还没戴热乎，就发挥了别的作用。
课间操集合时，张天乐还在桌上奋笔疾书，下节课要课上检查的作业他还没抄完，磨磨蹭蹭到班里人都走得差不多了才总算抄了个大概，集合音乐还会播最后一遍，我催促他快走，正要出后门时，张天乐顿住脚步，对教室前头一女生喊道：还不走？
是梁书韵。
只见她低着头不停地在课桌抽屉和校服口袋里摸索，不知在翻找什么，闻声她转过身来，有些着急又不好意思地说：我今天好像没带橡皮筋。随后她站起来，伸手顺了把头发抓在手里，不知如何是好的样子。
班里女生本来就不爱活动，如今到了高三，更是一个个一天到晚窝在教室里学习，女孩子也都爱美，在不违反仪容仪表规范的前提下总是能想着法钻钻空子，现在天冷了，干脆都不扎辫子，长头发披到肩上当围脖，到了课间操体育课的时候再随手扎起来，老班对此现象也是睁一只眼闭一只眼的态度，没说过什么。
可眼下这个情况，女孩子手腕上会有的橡皮筋，男生还真没有。
我爱莫能助，正想去走廊上看能不能找个其他班的女孩子问一问，张天乐已经手一抬伸进领子里，拉出他脖子上戴的玉，松了活扣摘下来，扔给梁书韵，先用这个吧。
梁书韵接住他扔过去的玉，轻声说了句谢谢，举起手开始扎头发。
张天乐留了个神，并没立马离开。
绳子不比橡皮筋，没有弹性，又要长得多，梁书韵反着手在脑后，把绳子左绕右绕就是扎不好。
张天乐看不下去，跑到她跟前，说：你把头发抓好，我来绑，低头。
梁书韵一手后举，抓着自己的马尾，张天乐接过绳子，笨拙地给她绑起了头发。