<h1>第59节</h1>
而且奇怪的是，一开始她写得不好看，很别扭，可是不过几行字的工夫，下面的题目她的阿拉伯数字立即就变了，变得规整好看了起来。
有些她不会写的数字，就直接用汉字来代替。
谢素菊的表情有些……嗯，一言难尽。
“这真的是俞溪那个孩子做的？”
王雅琴点了点头，“我的课代表收来的，上面写着她的名字，应该不会有错。”
这个时候语文组的老师毛荷春一脸激动的过来了。
“小王啊，你们班的那个俞溪，就是那个复读生，她家里条件怎么样？”
王雅琴和谢素菊对视一眼，都有些诧异，毛荷春的样子看上去十分的激动，说话吞吞吐吐的，可是眼睛都要发光了。
毛荷春是镇中学的骨干精英，年近四十岁，是几十年的老教师了，资历高，受人尊敬。
而且毛荷春平时在学校里面总是兢兢业业的教书，还从没见她那么激动过。
“怎么了毛老师，是不是俞溪那个孩子惹您生气了？”
王雅琴有些尴尬，在前辈面前，她还是谦虚一点总不会错的。
“不是，那个孩子，你们快来看看，这孩子不得了啊，我就想不明白了，就这一手字，这样的成绩，她去年怎么会考不上高中呢？依我看，就是上中专最好的专业也可以啊……”
王雅琴和谢素菊听了毛荷春这样的评价，也惊着了。
前面也说了毛荷春其人的履历，是一个受人尊重的老教师，教了大半辈子的书了。
她对一个十几岁的孩子的评价那么高，可不能有假，所以两人毫不犹豫，几乎是下意识的就自己把试卷给接过来了。
这次是作业，不是什么考试，因为到了初三，是一个很关键的时候，每门课的老师布置的作业多半是以试卷的形式。
谢素菊和王雅琴接过试卷，也等不及一个人看了下一个看，所以是一人一只手看着这试卷，两人的嘴巴都变成了“o”形……
这张试卷上面如果不是写了俞溪两个字，她们估计以为这是一份标准答案。并不是说俞溪做的题目都是正确。
而是这小丫头的字。
或许她还有刻意模仿的意思，可是一个十几岁的小孩子，你想模仿刻印的字体就能跟人家字体融为一体吗？
这几乎是不可能的事情。
很多书法名家在成名之前，都是模仿着别人的字迹练字的。等有了一定的火候之后才会逐渐形成个人风格明显的字体，可是模仿却不是一件容易的事情，要不然不是谁都能成书法名家了吗？
谢素菊和王雅琴就是普通的城镇教师，而且还是数学老师，不是什么书法名家，更不会鉴赏。
但是单纯从好看不好看的角度来看的，所以，俞溪的字体就是好看，非常的好看。
好看的让人产生了一种错觉，这是不是他们刻印下来的……
“这，这真的是那个孩子写的？”
……
俞溪被课代表叫到老师的办公室的时候，心情十分的平静，虽然她不知道为什么自己会被叫到办公室。
俞溪的新同桌，也是目前为止最好的朋友李云巧小朋友笑眯眯的安慰她说，被老师叫去办公室也不一定就是批评，很有可能是表扬，或是其他什么的。
让俞溪不要紧张。
虽然俞溪一点都不紧张，可还是对李云巧小朋友笑着点了点头。
小姑娘到办公室的时候，就注意到了有好几双眼睛同时落在了她的身上。
那眼神，充满了诧异，但是也有欣慰和疑惑，俞溪看着班主任王雅琴手里的试卷，多少猜到了。
但是还是有些尴尬。
因为原主俞溪在读书上面真的是一塌糊涂，你能想象一个初三的学生连阿拉伯数字都写不全吗……
所以俞溪只好用中文的大写数字来代替，所以这会儿有点心虚。
“俞溪啊，你不要紧张，老师们发现你这段时间学习有了很大的进步，想问问你有没有什么学习方法。”
俞溪一听，顿时就明白了。她跟原主俞溪不一样，修仙者有一颗“神”一样的大脑，初中生的知识框架其实很小很小，稍稍看看书都能明白。
就是身体本能譬如写字这些要经过一段时间的调整。
而俞溪选择的是模仿试卷上面的刻印的字体。到时候如果别人问起来，就说是觉得这些字很好看，很规整。所以就想学。
一个孩子，模仿能力强这种事情还是很常见的。
王雅琴似乎怕伤了这个孩子的自尊心。毕竟一个原本成绩一般的孩子忽然之间开窍了，你又不能问她为啥忽然开窍了，这有一种你这个做老师的怀疑你自己的学生作弊的嫌疑……
很伤孩子自尊的。
所以王雅琴的声音始终十分的柔和，尽量的不触碰俞溪敏感的神经。但是聪明如俞溪怎么会不知道王雅琴的顾虑？
“老师，您有话就直说吧，这个暑假我想了好多，我不能再这样混日子了，我想上大学，我想好好读书。老师，您信我的对吧？”
王雅琴：“……”这话我没法接……