“骆队长，怎么感觉第二个游戏比第一个简单了？他完全可以把初中当成是提示啊。”
林晓月所问的问题正是林阳心中所想的问题，这到底是怎么回事呢？为什么对方要给游戏降低难度，难道是说漏嘴了？应该不可能，那到底是什么原因呢？
骆斌一边想着一边看着桌上的纸，刚才的提示就在眼前，看着这个数字和英文字母的结合体，骆斌忽然觉得这个词可以拆分成两个意思，一个是汉语拼音lu的读音，另一个则是数字11，如果把lu当做事路的话，那11路会不会是什么暗号呢？
或者反过来，会不会是xx路11号的意思？
一个小时后，赵铁军接到喜报，已经有搜查小队查到了炸弹的位置，请求赵铁军调动拆弹小组过去，就在赵铁军准备打电话指挥拆弹小组的时候，骆斌拦住了他。
“骆斌你这是什么意思？”赵铁军诧异道。
“你立刻给他们打电话，让他们继续搜索，不要声张，也别联系拆弹小组过去，叮嘱他们保密。”骆斌沉声道。
林晓月和赵铁军两个人都用异样的目光盯着他：“你这是什么意思。”
“抱歉赵局，我想等到1点钟得到那个提示。”
“都找到炸弹了还要什么提示啊。”赵铁军急道。
“请你相信我，我觉得提示很重要。”
见骆斌如此严肃，赵铁军点点头：“我知道了。”
一点钟的时候，对方很准时打来电话，还是跟之前一样，上来先是一定嘲讽，然后说出了第二个游戏的提示。
“你听好了，我只说一遍，提示是鲷鱼鳃。”
电话挂断后，骆斌让赵铁军等了五分钟左右再掉拆弹小组过去，同时三个人开始研究这三个字。
忽然骆斌想到了什么，问：“赵局，炸弹在哪里找到的。”
“哦，是一个同学的课桌下面。”
看着纸上的三个字，骆斌脑中猛地一闪，赶忙问：“快问一下那个课桌学生的名字。”
几分钟后，学校传来消息，坐在那个课桌的同学名字叫周思思。
鲷鱼拆开就是鱼和周，鳃才开就是鱼和思。
把鱼字旁都去掉的话，只看部首部分，就是周思。
同时，再加上之前的那个线索，完全可以组成和组合。
比如周思路11号，或者是思周路11号。