“尚恩，过来，我给你讲一下你的作文审题问题。”
听见刘老师的话，尚恩马上拿着语文试卷走过去。
“这次的作文是材料作文，可以用因果溯源的方法……你看，黑海涛由一个默默无名的学生，最终在世界音乐大赛上取得了优异的名次……这是材料给出的结果……”
尚恩一边听，一边在心里默默总结，一个悉心教授，一个认真学习。花了差不多一个小时，刘老师才讲完。
讲得有些口渴，于是他便起身拿了一次性杯子去自动饮水机接了两杯水。放在尚恩手边一杯，自己捧了一杯喝完，才慢慢问道：“分析思路清楚一点了吗？”
尚恩点了点头，从刚才刘老师所说的作文审题立意总结了七个方法，用的最广泛且不容易出错的其实也就是两种:
问答审题法和因果溯源法。
问答审题既字面上的意思，分别是这是什么样的现象或事件，为什么出现这样以及我们在采取某些行为后会出现的后果。
在写作的时候仔细思考出题人给出的材料及有关内容，仔细推敲一番就可以抓住出题人想要表达的意思。
尚恩恍然大悟，他不想说自己以前写作文都是两眼一抹黑，看见作文题目里出现什么吸引自己的字段就揪住不放，直接开始下笔写。
“讲完了？”谢宏达见两人总算是停了下来，才开口道，“快回去上课吧，再拖下去就赶不及第一节课了。”
“刘老师，谢老师，那我先回去上课了。”
还没有出门，谢宏达就又叫住了尚恩，“哎，等等。”
尚恩停住脚，疑惑地望向办公室里面，只见谢宏达垂着一颗秃得只剩了几根毛的秃头翻抽屉，不一会，翻出来两沓考卷。
“你把褚明宇和刘月的卷子也给他们拿回去。早自习发卷子没发到他俩的估计该心急了。”
“好。”
这次二十一班总共有三个人进了前五十名，除了自己和褚明宇外，刘月考得也很不错——四十七名。
看来谢宏达是专门把他们三人的卷子找出来仔仔细细地看了一遍。
回到教室，果然整个班级的学生都是唰唰唰翻卷子的声音。时不时有学生的谈话传入耳边。
“啊……怎么可以这样，你考的比我高。明明我刷题要比你多……”
“什么嘛，你的化学不是上八十了吗，我都没有及格，分我一点我宁愿历史你比我高。”
尚恩不动声色地打量了一番，虽然很多人依旧苦兮兮一张脸的，但是仔细看还是能发现基本上嘴角都带了一点点的笑意，看起来这次整体确实考得比以往好很多。
经过了这么久的相处，尚恩也有了强烈的班级归属感，看见大家的心情都不错，尚恩一向冷淡的脸也跟着柔和了几分。
捧着卷子回到自己的座位上，把刘月和褚明宇的试卷递给两人，见两人都一副疑惑的表情，便开口解释道：“谢老师把我们的卷子找去看了一下。”
褚明宇随意翻了翻自己卷子就没了兴趣，撑着桌子淡淡笑着问尚恩:“你总分多少？看见排名了吗？”
chapter1();