在地面上，选择航天相关专业的年轻人，本身都有强大的个人兴趣。兴趣可以驱使他们勤学苦练。同时，专业本身也有入门筛选，数学能力就是门槛之一，不合格的人根本没有机会。
但居住在天上，一切就不一样了。航天有关的一切，渗透在每个人的生活中。基础教育阶段，就该考虑航天相关的内容了。一套数学教程，如何让毫无兴趣也毫无天赋的人，达到宇宙航行的基本素质？
地球上各种语言的现有教材一大堆。让人看一眼就放弃的，并不占少数。从而方便地达到劝退学生的目的。
甚至没有困难创造困难，不然不足以证明教材的水平高。
兰泽以前为儿子们找书看时，见过一本思路奇葩的幼教数学书，刚给孩子讲清楚因式分解的方法，告诉他们除了一和自己谁也分解不了的数叫做质数；然后，就猛地插入一节“扩展知识”，讲解如何证明：任何大于5的自然数都可写成三个质数之和。
这东西也没多难证明，也就是从1742年哥德巴赫找大神欧拉求助开始，困住了数学界三百来年吧。??
得承认，扩展内容就算老师不懂，少数天才孩子也看得懂学得会。
兰泽烦恼地把手伸向身旁，揉了揉末末的小脑袋。小朋友正在地上围着爸爸妈妈绕圈。
末末早已习惯突然被摸头。他抓住爸爸的手，顺着手臂滑进爸爸怀里。小朋友反重力的。
兰泽撸着怀里的末末，觉得这份新月教材恐怕需要从末末的数学能力开始编写。
给小穆同学当家教，他觉得自己还算是凑活。编写那么一份从3岁开始的不劝退实用教材……唔，这道题太难。
换题。要么换选手也可以。
“这几天我就找师兄弟打听一下，有没有人搞过类似的教材。”
“不着急，给小穆补课可以慢慢补。她年轻，时间有的是。我列个表，给你看看我们给她安排训练的先后顺序。你参考着给她设计课程吧。”
张荷跟兰泽的数学学位导师冯川有一点特别像。他们都特别擅长赶鸭子上架。
兰泽擅长的是偷懒。
“……行吧。等会有空再看。”他抱着儿子站起来。“末末，我们去玩雪吧！”
食堂门前，亮着灯。路上也有路灯。但从窗户望出去，灯光范围之外，已经是乌漆麻黑的一片。
飘扬的雪片成功地阻挡了家属区住宅的灯光。那些公寓大半在地下。地面以上本来就没有发出多少光。
“好！”末末从爸爸怀里滑下，冲到门前，等着大人给他开门。
“喂！你们给我站住……”
兰泽一推门，风夹着雪片就吹了进来，张荷后面说的话全被风声撕碎。室外比白天更觉寒冷刺骨了。
这是下雪的季节，又是在晚上，校园的路上空荡荡的。连车都躲到地下车道去了。小末末举手拧亮兜帽上的头灯，在雪地上自由奔跑。
小姜从后面出现了：“张将军走下面了。”
“嗯。我知道。”兰泽笑笑。“我想让这孩子多记住一些。”
大地上的风霜雪雨，炎热与寒冷，在空间站中都没有。
那里没有四季，只有模拟环境。温暖与凉爽，热辐射与风，以及明暗与温凉的昼夜节律，全都是人造的。
末末和四个哥哥不一样。他这个年龄定居空间站，地球对他来说，只会变得越来越陌生。
“已经决定了吗？”小姜问。
“我不知道。……终究要她来做决定。”