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第二十一章 抱孩子的考验(1 / 1)

民用外骨骼提供的力量上限有限。

一个经常健身的成年男人,如果硬要和外骨骼较劲,短时间内把电量耗光是没问题的。

兰泽才不会说,真有人这么干过。就是——兰老爷子。

大学城的保安都是退伍兵出身,其中有不少是老爷子的熟人。听他们说的,老爷子年轻时,曾经和军用外骨骼较过劲。

军用设备的力量上限以吨计了,兰泽直觉地认为这不可能。据说,还好电机没烧坏,只是钒电池超负荷报废了。兰泽就不明白了:他为什么要那么做,行为逻辑是什么?大脑间歇性抽搐(简称脑抽)急性发作了吗?他妈好像没说错,就老爷子这人,确实缺心眼。

有了这个缺心眼的成功先例,兰泽觉得,以自己的二百多斤膘废掉一台民用设备,大概也不成问题。

所以兰泽懒得用这装备。外骨骼类设备在动作跟随方面,反应速度虽然不慢,但着急时还是会有一丝丝延迟,跟愣神似的,让人不爽;神经反应速度慢的人用着倒还将就。

他也嫌绑这么一身怪难受的。

当天早上,兰泽谢绝了外骨骼助力设备之后,被所长李阿姨亲手关进了一个空房间里。

说是空房间,其实里面还有不少杂物,只是没有真实的人类婴儿存在。

房间是育儿所里的标准早教式水箱房的规格,不大,但比较长,房间中间的训练台上,有一台光溜溜的小模型正等着他呢。

模型看上去和真实婴儿很容易区分,像是人类的简易版。没头发,没衣服,没肚脐,不分男女。所长阿姨说过,功能比较简单,只是用来练习抱孩子的。兰泽当然选择相信了。

兰泽先是按照记忆中的培训说明,后来看到了墙壁,按照房间墙上动画演示的动作分解指南,把训练台上的模型新生儿放在一只手臂上坐着,用同一侧的手掌扶着婴儿的背部。

就这么简单的动作,模型仿佛活了过来,总是向不同的方向扭动身体,还用很小的手推他的肩膀,仿佛随时想要跳到地上一样。兰泽挣扎得汗流浃背。

为了控制住模型的身体,他不得不让模型紧靠自己的胸口。

然而新生儿模型却仿佛突然发现了好玩的东西。在意识到即将发生什么之前,兰泽脑门上的头发就被愉悦挥舞的小手揪住了。

于是他不得不用空着的那只手的大拇指,一根一根起开小手的手指,一边还得小心别把这个看上去很贵的玩具给捏坏了。

当然,还不知道捏没捏坏,模型新生儿发出一声尖锐的报警音“啊——”,身体拼命向后仰。

兰泽吓了一跳,把模型直接撂在台面上。

报警音居然立刻没啦!婴儿翻身就爬,爬到台面边缘,还回头看了他一眼。

兰泽目瞪口呆,伸手去捞的决定稍微下得晚了一点。

训练台就是正常桌子的高度。婴儿扶着台边,滋溜——滑了下去,手抓着床单,脚落在了地面。它从头到脚的长度正好和桌子高度一样。

兰泽只庆幸这不是一只(好尴尬的数量词)真的婴儿。

婴儿模型盯着他,扶着训练台走了几步,转身就跑。

什么?这玩意还能跑!

兰泽大惊失色,这什么鬼的模型,个头还小,到处乱钻的话,这还怎么逮?

兰泽以违背体型的轻盈跳过了训练台,决心先把这小玩意摁住再说。

模型在前面跑得不稳,似乎双足运动控制的算法不太行。

bia叽~

兰泽的手离它还有10,小模型自己栽在了地面上。

“啊啊啊——啊啊啊——啊啊啊——嗷嗷嗷——啊啊啊啊——”

高分贝的报警音十分震耳。

趁着模型趴着不动,兰泽立刻把它给拎了起来。

报警音就响在耳。兰泽十分想找到扬声器,把它给堵上。

但是现在,趁仿真玩具没什么动作,不正是查攻略的好时机嘛?

如果用一只手拎着婴儿,另一只手用来查看人类发育说明书的完整版,耳朵都没法堵上。于是兰泽把婴儿夹在膝盖中间。让它的声音离自己的头稍微远一点。

婴儿在他两腿中间不停地扭,在短暂间歇之间不断地发出尖锐的“啊啊啊——”;他把俩胳膊举起来抱住头堵住了耳朵,把手环垂下来,用语音查询现在是什么故障。

查询没查到故障。

也不算一无所获。得到一个有用的建议是:远程控制模型关机,然后交给专业人员处理。

于是兰泽接入育儿所系统,找附近的正式员工。看谁有空闲,动用权限来拯救他一下。

楼层平面图上的人像都显示“作业中”,所有人都在忙着。

不管了,小模型还在发出刺耳的报警音,兰泽也喊起来,“救命啊!谁有空来帮个忙!”

本楼层的柳主任很快应答了,“请问有什么问题吗?”

“培训模型出故障了——我怎么把报警音关掉?或者,请您在远程把模型关掉啊!”

语音通话的时候,手环和耳朵之间有空隙,真是痛苦啊……耳机放哪去了?为什么没有随身带着……

“唔……请问出什么故障了?”柳主任听起来是个很淡定的女人啊。

“你听你听——”

啊啊啊——啊啊啊——嗷嗷嗷——啊啊啊啊——

“唔……”

“这么远您能听到吧?声音太有穿透力了。请问是不是故障了……您能不能帮忙关闭?”

“是的,我能听到。这个就是这样设计的呢。”

什么什么?

“您的意思是?”

“真实的人类婴儿就是这样的音量呢。”

什么鬼?

“不用担心,我这端可以监测到状态正常。话说回来……”柳主任建议道,“这个时候练习抱它应该会比较顺利吧。”

“……您说的话我一个字都不懂。”

虽说听不懂,兰泽试着一只手捂耳朵,另一只手去抓两膝之间模型婴儿的头部……这个动作很容易,因为婴儿的头很圆,看上去很结实的样子。

嚓——门开了。

淡定的柳主任出现在了门口。她走进来,门又关上了。

兰泽已经摸到了模型的头顶,他现在不确定是不是还要从头抓起来……呃,我在哪里?我究竟在做什么?

“呃……会乱跑。”兰泽直起身解释道。觉得有点不对,把捂耳朵的手也放下了,两只手一起把模型从膝盖之间拯救了出来。

这次把模型抱在手臂中间,出乎意料地容易,动作很自然而符合标准。而且,从模型离开膝盖被举起开始,连续的尖锐噪声停止了!

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