<h1>第一百一十四章信笺下</h1>
除此之外，我还希望将这一工艺的细节详细的记录下来，比如淬火时铁件的温度，淬火的次数、淬火液体的成分，并将其放在档案室里，因为只有这样我们才能把这项新技术尽快尽好的推广开来。另外，我还希望能够对于不同成分的铁件，在不同温度下在淬火液体进行淬火的结果加以实验，并将其效果反复的比较，并将其结果详细的登记，然后从中寻找出规律，并用于具体的生产之中。我希望从最优秀的冶金和机械工匠中选拔人员来承担这个工作，对于参与计划中的每一个人，都至少要给予大副级别的待遇，并按照他们工作的成果给予丰厚的奖励。不要在人才上吝啬金钱，我想方设法的积累金钱不是为了看着那些金锭银锭傻笑，而是为了用正确的方式花费出去。
最后，我很赞同你对社团下辖人员加强基本教育的建议，在不远的将来，所有社团的雇员，无论是军官、水手还是工人，都需要学会基本的读和写。即便上天给予某人出色的天赋，但如果他不会读也不会写，他的天赋也很难得到发挥，他的人生也会变得极其暗淡。所以我打算在淡水举办一所夜校，任何有学习意愿的人都可以在下工之后在那里免费学习读、写还有简单的算数、几何知识。为了确保工人们有闲暇的时间学习，我打算要求所有的工厂作坊每天每个工人的工作时间不得超过五个时辰，每七天必须提供半天的休息时间。这样一来，工人中最有上进心、最聪慧的那批人就可以利用闲暇的时间在夜校学习。只有这样，他们才能不断学习，制造和使用更复杂的机械和工具，我们的事业才能不断前进。
很难描述项高在看完了这一封只写了一半的信笺后的感受，虽然其中的许多词汇的意思他还没有完全理解，但其中大概的意思并不难理解。在这半封信里，字里行间所流露出的那种热情、生气、求知欲、以及那种自信和热情，都让项高的灵魂深处感觉到一阵阵颤栗。作为一个儒家知识分子，项高当然明白知识的重要性，更清楚知识背后蕴藏的巨大力量。但是他很清楚周可成在信里写的知识和自己过去理解的知识是有差别的，对象更是全然不同。“劳心者治人，劳力者治于人。”这是从古至今的真理，知识是被统治者服务的、垄断的；而被统治者想要获取知识即使不被禁止，也至少是不被鼓励的。但是周可成却不但口头上鼓励那些“劳力者”学习知识，还从自己的财库里拿出大笔的金钱来支持他们，不但如此，他甚至还限制工作时间，好让工匠、水手们有多余的闲暇来学习。这一切都让他觉得陌生。
“他到底打的什么主意？信中说的‘我们的事业’又指的是什么呢？”项高心中七上八下，原先他虽然对周可成颇有提防，但以为不过是虬髯客一流的人物，撑死也就是在海外立国，当一个草头天子。但现在来看恐怕是自己小视他了，就算是历代开国太祖也没听说要搞夜校，让工匠、水手会读会写会算数的呀，要是这些泥腿子啥都会了，那还要自己这些读书人干啥呢？
项高在那里思前想后，心绪混乱，突然听到外间传来脚步声，他赶忙回到自己的椅子上，装出一副若无其事的样子。这时周可成从外间进来，笑道：“不好意思，方才外面有点事，怠慢项公了！”
“无妨，我正好也有些事情，告辞了！”项高此时也没有心思拖延，便起身告辞了。