但人做工作，工作消耗了，人也消耗了。
到了中午，大家去食堂吃饭，除了数学组长外的一众数学组成员，都满面愁容地看着自己的餐盘。
他们在徐小霜身上，既感觉到了卷，又似乎看见了自己的未来。
无论哪一种，都让人没有半分食欲。
柏今意这次和众人坐在一起。
表面上，是因为章宇驰这次也和众人坐在一起；实际上，是因为死神也把自己当成了数学组的一员，成功的在大桌子的尾巴占了个座，并且完全没有缝隙地融入了这个惨淡的氛围之中。
只是大家有餐盘有食物，死神没有餐盘没有食物。
只能看着摊开在桌上的勾魂本发呆。
柏今意朝勾魂本上瞟了一眼。
徐小霜的死意，一直在浮动着，从40%~70%，跳跃得宛如心电图，心情也在随时变动，死意低的时候，就是努力，死意高的时候，就是绝望。
而死神的心，也就随着这心电图一般的情绪变化，而变化。
他看看勾魂本，看看柏今意，看看柏今意，看看勾魂本。
虽然从头到尾，都没有说话，但他所有想说的话，已经通过他惆怅的眼神和欲言又止的表情，传递给了柏今意。
柏老师，我们现在是算救了徐小霜老师，还是没有救？
看着这样，徐小霜老师也许还是会选择自杀。
如果徐小霜老师再次自杀，我们还要去阻拦徐小霜老师吗？这次自杀，算是徐小霜老师自己的意愿吗？我们是不是应该尊重徐老师？
脸上写着要尊重，可是当徐小霜的死意降低的时候，死神不禁松了一口气；而当徐小霜的死意又升高的时候，死神也跟着提起心来，面色就随着徐小霜的死意一样，变化莫测。
柏今意也没有吃饭。
死神大多数时候都是很快乐的，没事就爱飘来飘去，柏今意过去没有意识到，今天突然意识到，原来他吃饭的时候喜欢看看快乐的死神，这样更有助于进食和消化。
这一桌子的人和鬼，因为种种不同的理由，终于惨淡到一块去了。
柏今意低声开口：别看了。
死神茫然抬头，一时没有明白柏今意在指什么，他还沉浸在变化莫测的徐小霜老师的死意值中。
柏今意只好再用指尖叩叩勾魂本：变实体。
死神乖乖照做。
柏今意把勾魂本没收了。
但死神的目光随着他移动的手而走，此时简无绪和任何一个被他没收了手机的学生没什么差别。
还是得给死神一点转移注意力的东西。
柏今意只好掏出自己的手机，虽然开了个连续剧视频，放在死神面前。
看这个吧
也就是用手机和死神交换勾魂本的这个瞬间，柏今意突然意识到一个办法，一个可以帮助徐小霜解决现在困境的一个可以让他重新看着快乐飘来飘去的死神下饭的办法。
我知道一个可以帮助小霜老师的办法！
微信好友拉人入群，是不需要验证的。
所以，当群名为拯救徐小霜老师大作战的微信群因为有人发消息而上跳到聊天界面的第一顺位时，他们才发现自己被拉入群中。
几人看着群主柏今意，再看看群名，一时感慨：
虽然这个名字非常生动形象，但有点难以想象这是柏老师拉的群啊
既然这么生动形象了，柏今意便直奔主题，说出自己的办法：
用交换替代法！[胜利]
嗯？
刘老师，假如柏老师有事，你能替柏老师顶班吗？[可怜]
柏老师，你为什么要用第三人视角说话刘柔柔觉得柏今意的发言怪怪的，当然可以喽，你哪天有事？我替你顶上。
小霜老师的课表，柏老师都有事。[旺财]
啊？
所以，可以拜托刘老师你上小霜老师的课表，柏老师再上你的课表吗？[机智]
话说到这里，几个老师一呆之后，恍然明白了柏今意的真正意思。
妙啊！章宇驰被柏今意感染，连发[拇指]，说，柏老师你洞见人心，家长因为小霜老师的精神问题去教育局静坐，但小霜老师只是压力过大，没有精神问题；而家长也未必是觉得小霜老师不行，可能只是觉得柏老师更好毕竟柏老师的教学成绩，全市都排得上号，临中考前的几个月，突然把柏老师调过去给他们的孩子上课，对他们来讲，是天上掉馅饼的事情吧。但是，如果是刘老师过去上课搞不好他们就求着小霜老师回来了。
你的意思是，我过去就是天上掉狗屎吗？刘柔柔嘴角一抽。
我可没有这么说。章宇驰撇清关系。
但是这件事，我觉得还是要跟数学组的其他老师通个气的吧？颜灵这时候插嘴，数学组长同意了，我们才好瞒过校长。
这事包在我身上了。章宇驰拍着胸脯。
事情讨论完了，群也可以散了。