“对，还有仙女姐姐。”魏景和轻笑，可见在平安心里，这个仙女姐姐同亲人一般重要。
之后，魏景和又给平安点上朱砂启智，叫他眼明心明，好读书，读好书。
魏景和又手把手教平安在纸上开笔破蒙，写下一个“人”字，寓意堂堂正正立身，顶天立地做人。
安觅看着崽崽小手拿毛笔，认认真真写字，心中有些感慨，她养的崽崽要开始读书明理了。
小孩蒙学课最先学的便是三百千，魏景和先教平安念三字经，以往也只是闲着没事了随口教的平安，如今是正式蒙学了，自是认认真真，从头开始教起。
安觅就听平安坐在小书案前，摇头晃脑地跟他爹爹念三字经，小奶音稚嫩又清亮。
“平安，为何要摇头晃脑？”安觅记得好像不是非必要的，这么摇下去头不晕吗？
仙女姐姐一出声，平安就跟不上爹爹的节奏了，眨巴着眼睛无辜地看他爹。
爹爹说读书要认真，不能分心。
“姑娘，平安此时在上课，莫要打扰平安。”
魏景和一看就知道是平安那仙女姐姐在说话了，做夫子他是认真的，不能叫平安刚开蒙就认为往后在课堂上也可嬉戏。
安觅见崽他爹那张温润如玉的俊脸板板正正的，有种小时候上课偷摸传纸条被老师抓到的感觉。
“爹爹，仙女姐姐没说话呀。”平安天真无邪的眼睛眨啊眨，小手指在小书案底下抓得紧紧的。爹爹读书时最严肃，平安要保护仙女姐姐。
安觅可别提心里多暖了，崽崽也会护着她了。但是这在课堂上捣蛋反而让别人背锅的事她可做不来，尤其要帮她撒谎的是崽崽。
她点开声音外放，“魏大人，是我。是我问平安为何读书要摇头晃脑。”
“爹爹，别骂仙女姐姐。”平安抓着手指头，眼巴巴地为仙女姐姐求情。
原来读书摇头晃脑在姑娘那里那么奇怪吗？
魏景和回想自己方才摇了没有，他轻咳一声，“读书讲究的是韵律，在读书的过程中跟随韵律会情不自禁摇头晃脑，如此更加投入，领悟圣贤之道。”
“韵律？跟随断句念不就可以自然而然有韵律了。”安觅说完想起自己犯了一个错误，“我忘了，古……你们那里应该是没有断句的。”
所以，读书断句全靠摇头晃脑来找韵律感？
魏景和来了兴致，“姑娘那里是如何断句的？”
嗯？这是发明标点符号的节奏。
任务提示呢？是不是偷懒了。
等不到任务提示，安觅又不好不回答，就当是隐藏任务来说，“用标点符号。这是用于书面上标明句读和语气的符号，在读书的过程中可起到表示停顿、语气以及词语的性质等作用。”
魏景和闻言，心思一动，提笔在炕桌，也是书案上的纸刷刷写下她说的话，上面一个标点符号都没有。
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