但修行就是这样一种事，让少年人从懵懂青春、心比天高，磨砺出自己独有的颜色。
即便今日在场的人中只有一个能看到元婴以后的景色，对于闫老师来讲，也足以让他心中宽慰哪怕那时他也成了入土故人。
他此时所说的话、学生们心中的妄想，即便多么虚无缥缈、难以实现，却也未必不是一条道路。即便艰难，但他们如今得到的这些功法本身，不就是先人所留？
修道，就是修心。所以闫老师丝毫没有为学生们之前的小小抱怨心生不满，他也不觉得刚刚他说的话、学生们眼中激动的神采就是好高骛远。
每个人都有每个人的想法，他们因为年轻，或许轻浮、轻率，偶尔还会脑洞大开到脑抽的地步。但人都是从这个年岁成长过来的，而人，都是有着各自不同的个性和性格的。
既然来到这里成为老师，他就对所有的学生们一视同仁，无论他们的内心是多么的狂妄、无知、轻浮，应该教授的知识、应该指引他们的路，都是他份内的职责。有教无类，莫说是人，即便面前的是一些草木精怪、妖魔鬼怪，也全都是他的学生。
闫老师，能问问您的年纪吗？还有，您现在是什么修为啊？一个女生满是好奇外加有些不好意思地举手。
闫老师看看那个女生，又看向窗外的蓝天白云：我是凝神期，具体的年岁记不太清了，应该两百多岁了吧。
房间中一阵寂静。
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第66章 课外书？
教大家学习功法的闫老师，居然是个200多岁的凝神期大修士！
这条消息彻底在大一新生中炸开了锅，就连不少高年级的学姐学长也完全不知道这件事或许应该说，是云岭他们这一届的新生更活泼一些、胆子也更大一些，或者更加愣头青一些，居然胆敢当众提出这样的问题，才得到了这么个大消息。
在论坛上，那些大二大三、甚至少部分大四学姐学长纷纷叹息着感慨都是我们那会儿太乖巧了，根本没人敢去问这件事，还怕犯了老师忌讳，才让你们先知道了这件事！
那位勇于提问的女生，一下子在同学之间出了名，周一的课上完之后，大家去鹤园的途中都纷纷笑着打趣她，表示其他人都没这个胆量，把那个女生闹了个满脸通红。
学生们回去之后吃过午饭，下午便纷纷开始各自努力突破，希望早一日将第二个小周天彻底打通。因为有第一个小周天的经验在，不少同学们都进步神速，第一天就有打通好几个穴位的，在新建好的班级群中得瑟。
第一天费了半天力气，只打通一个穴位的云岭：虽然第二个小周天需要打通的穴位数量少，可这似乎未免有点太慢了吧？
卫镜承在一旁安慰他：也许是因为第一个穴位的原因，所以速度慢些吧？之后就好了。
云岭只能无奈表示：没事，就算一天只能打通一个，我早晚也能把这个小周天运转下来！总比之前将近一个月的时间都没办法入门要强吧？
正式开课第一天的时间，就在上午上课打坐、下午回房间打坐、自行练习体术、练习几个小法术的时间中匆匆度过。转过天来的第二天，学生们又各自换好衣服，兴致高昂的骑鹤跑到半山腰，一头钻进了历史课教室。
历史课的上课时间每早上8点，而头一天上课时间是9点，大部分同学多少还有些不适应一些，在之前的放假七天中，生物钟有些混乱的同学今天上课时还打起了哈欠。
历史课的老师是一位看上去五十多岁的女老师，讲课的时候表情比较严肃，看上去是个比较严厉的老师，不过她讲述的课程内容和学生们印象中的历史课却截然不同她讲的，是结合了各种传说怪谈的历史故事！
对，虽然依旧是历史上曾经有过的各个年代，但讲述的却是那些年代中发生的一些离奇事件，有些是学生们曾经听说过、看过的，比如西游记、封神演义里面的部分故事，有些则是学生们压根儿闻所未闻、完全没听说过的奇谈怪论。
这其中倒是并不包括上古时期的内容、已经从空间裂缝中探索出来的上古秘闻，因为这位老师表示，那些东西中绝大多数都是不可考证的，暂时也没有整理进教材中。不过同学们如果有兴趣的话，她会一会儿在班内的群里面发一个书单，有兴趣的话大家可以利用课余时间去学校图书馆翻看、又或者可以用华大古修的app进入书库，直接在线阅读。
没错，华大古修app中还有个书库区，进去后可以随时查阅校内图书馆的各种书籍内容，这极大的方便了手机党们的阅读习惯、还能减轻图书馆的借阅压力，简直再方便不过。
云岭在得知学校里面还有图书馆的时候，就趁下课的时间立即掏出手机查看了一下拍下的校内地图，发现就在第二礼堂附近。等他们，起身准备去上草药课的途中，远远的就看到地图所标志位置居然有个塔尖学校的图书馆居然建在塔里！这倒真有点修仙小说中的藏书阁的感觉了。
两节课的课间有三十分钟的休息时间，云岭看到图书馆的塔尖后，拉着卫镜承刻意去那附近转悠了一圈，然后表示：其实有时候还是看实体书比较有感觉，回头咱们要不要进去借一些书来看？说不定里面还有什么法术类的秘籍呢？
行，那就今天下午吃过午饭休息过后，直接过来吧。卫镜承也表示出对于图书馆的极大兴趣。他刚才大致翻过手机上的在线读书区，大致扫视了一下，确定至少在线阅读的内容中并没有什么功法、法术之类的东西可以查看，他不确定这是因为他是大一学生的原因？还是学校根本就没把那些内容放进在线阅读里？
周二上午的第二节课是草药课，云岭他们几乎顺着山道绕了小半圈山腰，来到靠近后山的地方，这才到了草药教室。
进入后，前面的院子很浅，里面同样是一间二层小楼，学生们蒙头蒙脑的走进楼中就见正对着大门的屏风上贴着张纸条，纸条上画了一个拐弯的箭头教室在后面。
众学生：总觉得这些纸条贴的都好随意的样子。
转过屏风、进入后门，一出去众人瞬间觉得眼前一片开阔，满眼都是一块一块的、被围拢起来的花田。
草药课的老师姓赵，是一位看上去四十多岁的男老师，人很瘦，带了一副瓶底眼镜。他见学生们来的差不多了，并没有点名，而是指指身后的药田：从今天开始，你们要上的课就在这处药田中进行。基本上所有相对无害、常见的药材，在教学药田中都有种植，你们需要记下它们的特性、外观等等信息，如果未来在外面遇到就可以按照需要进行采集。
说着，他推推眼镜：当然，除了课堂上教的这些植物之外，还有不少总结并整理出来的药草、植物学校里没有办法种植，那些都在你们的教材中，每堂课我会给你们画出自习内容，你们按照进度自学就好。还有一些需要参考的、咱们世界原本的药材知识，那些你们可以去图书馆或者上app里的图书馆看。他说完正要转身，忽然想起什么站定住脚步，对了，除了书本上的内容外，还会有不少新发现的各种植物内容会在app上及时更新，你们平时也要注意，有特别需要注意、学习的新发现植物我会在课上提出告诉你们的。