她拿出义甲递给越寒，一边在自己手上戴着一边解释：“将义甲戴在指肚上，向指尖左斜上方45度佩戴。”
越寒第一次接触，但戴得还算顺利。
老师笑了笑：“你戴错啦。”
“胶布的一半应当在自己本身的指甲上。”老师帮他调整，越寒认真地聆听着。
老师的名字叫范薇，她先是介绍了古筝的基本结构与有关知识，将古筝各部位进行了简单介绍。
范薇微笑着问他：“会看谱子吗？”
古筝谱多用简谱，钢琴谱多用五线谱。
而范薇给的谱子，上半部分是简谱，下半部分是五线谱。
此刻没有外人只有老师，越寒不想给对方添麻烦，坦诚答道：“我只会看五线谱。”
“没关系，我教你。”范薇很有耐心。
范薇先从手型与乐谱开始讲解，不论做什么事，越寒都会很认真投入。
古筝听起来确实挺有意思的，但他的钢琴基础对学习古筝来说没一点用处。
最多只是乐感好了些。
毕竟演奏技巧全然不同，哪怕越寒天赋再好，也没办法在瞬间进入状态。
在出了几次错之后，越寒才逐渐找到窍门，舍弃钢琴带给他的习惯，投入古筝的演奏。
简单的曲谱弹奏完毕，范薇拍了拍手：“你很聪明，原本三小时的课程，你一小时就完成了。”
范薇说：“你真是个小天才。”
不知道该怎么描述自己的心情，兴奋，又有些激动，同时夹杂着迷茫。
范薇需要对课程进行调整，在短时间内，她便察觉到越寒的音乐天赋。只有尽快对教学计划进行调整，越寒才会得到最大的进步。
越寒心神不定地走出教室，走廊内没有空调，只有自三楼传下的流畅钢琴曲，寒风让他略微沉淀许些。
他回想起方才范薇的夸赞。
你很聪明，你真是个小天才。
很简单的褒扬，却给他难以言喻的喜悦，如在心口打翻了蜜罐，甜腻渗着毛孔丝丝缕缕蔓延而上。
越寒目光逐渐冷下，转向陈昭欲言又止的神情，以及对方半边脸上的五指痕。
他轻声道：“谁干的？”
徐星辙正在投入忘我的钢琴演奏，大门骤开，吓得他原地弹身而起。
看到越寒面孔失去以往平静，取而代之的是压抑森然，徐星辙不由毛骨悚然。
这一瞬间，他想到了傅洵。
他在面对越寒演绎的傅洵时，也会有这种浑身生寒的冷意，仿佛这种恐惧是骨子里带来的。
陈昭在后拽拉着越寒，一脸恳求：“寒哥真的不是徐星辙，真的不是他，我们算了吧！我们走吧！你还要练习古筝呢！”
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