高三的早自习一般都是各科拿来背书的时间，今天原本轮到英语，可龙芸芸不在，进来的是他们班主任。
刘班一进教室，大家就哼唧起来，她敲敲桌子，示意大家安静。
“别哼唧了，也就这两学期，以后可没有谁盯着你学，全靠自觉了，把昨天群里布置的题翻出来吧，我直接讲。”
练习册有参考答案，但各科老师自己出的题目，都是改过题干的，顶多能参考思路，有的连解题思路都不一样，错得是各有各的离谱。
程殊经过一段时间学霸的熏陶，知道自己做得是对的，无意识地走起神来。
这一走神，就走了快一天。
哪节课都上得心不在焉，注意力不集中。
老师大多也有点不舒服，提着神讲课，课堂纪律维护不过来，象征性地说了两句。
比起其他人说话、睡觉、悄悄玩手机的，他走走神算小事，一点不起眼。
等放学了，补课间隙时，边上舒凡忍不住给了他一包感冒冲剂，“你也喝点，感觉你这是有征兆了。”
程殊正拿着笔在草稿纸上胡乱涂写，说了声“谢谢”接过来，拿着杯子去前面接开水。
昨天才换的水，
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\t\t', '')('今天都快见底。
学校给高三一周安排得有一天补课，就是多上一节课，根据老师那边的时间来安排，不固定哪一科。
这学期都上了好几节，基本都是数学跟物化生。今天是物理，程殊基础最差的一门，属于初中基础没打好，现在跟得很吃力。
更别说难度差太多，就不是一个级别的。
接了开水回到位置上，物理老师卡着六点进来，拿着共振摆球，大家一看就知道这节课难上了。
“还有人要走吗？没有的话，那就开始了。”物理老师是签了定向分到这里的，教了四年，早没了一开始要把每个学生都教好的热情，改成给想学的学生讲好课。
有胆子大，跟老师关系好的人，笑着说：“人家下午就走了，待不到这时候。”
物理老师摇摇头，翻开书，“那行，在的都好好听，有问题及时问，我再多讲一遍。”
药泡好了，程殊却没喝，怕自己一会儿困。
那天跟梁慎言都把话放出去了，该学就得学，物理是弱项，那就一点点补回来，多拿一分是一分。
一道典型的受迫振动和共振题目，曾经出现在力学大题的第二个问里，结合了加速度，不算很难，但错误率很高，题干有陷阱。
听到一半，程殊逐渐跟不上，听得费劲，重点都记了，但再看就会懵，换汤不换药的情况，大概率会做错。
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