三年恐怕不止吧。那么五年?十年?甚至十几年?难道是一个青少年的灵魂，困在婴儿的肉体里?
佩伦很想问问这孩子，但忍住了。
出于直觉，他认为不能引导孩子细思这些问题，也许会对孩子造成伤害。
稍作商议后，三人觉得应该服从婴儿的指挥。
不要执着于守在这里，一动不动的盯着也没有意义，不如去做点力所能及的小事。
他们收拾好东西，下楼去停车场。开车上路之后再联系一下梅拉老师，问问她应该把婴儿送到哪。
肯定不是回福利院，福利院已经塌成废墟了。
目前师生们被安置在同类学校里，据说分散到了三间学校。
下楼和走路时是瓦丽娅抱着婴儿。婴儿比之前老实很多，可能因为有点累，也可能因为表达得够清楚了，就不着急了。
等上了车，瓦丽娅要开车，佩伦坐在副驾驶，就把婴儿又交给了后座的伏尔甘。
车上有空调，伏尔甘把婴儿身上新买的的毯子和小衣服松开了些。
忽然，她察觉到有些不对劲
她摸了摸孩子的脖子和脸：怎么回事，这孩子好像发烧了!
刚才不还好好的?瓦丽娅说，怎么办，是继续去找梅拉，还是先去个医院?
去医院吧!伏尔甘说，他刚才那么活泼，现在完全没反应了!
佩伦回头看了看。那孩子之前还能坐，现在只能躺在伏尔甘怀里，眼睛半睁半闭，萎靡的样子和几分钟前判若两人。
去过精灵位面的孩子绝大多数会死。那么，短时间内就被找回来的又会怎样?
这种情况太罕见，文献上还真没什么记载。
异常的心智成长，也许并不是表面上看起来那么神奇有趣。
回到原本的世界后，负担和代价会缓缓展现出来。
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嘿嘿嘿嘿我自己很喜欢这一章和上上章的标题w，近不可及，和，遥在咫尺
第158章 尼撒大学行为艺术学院
157-尼撒大学行为艺术学院
尤里说要离开一会儿，有事要办，让贝洛先藏起来。
他指向一丛白蔷薇。在他抬手的瞬间，蔷薇丛自动分开，中间出现一条小路。路上的石板很眼熟，和树篱村上山的路十分相似。