<h1>第390章 留下</h1>
“云起，加油哦！”
班里一众同学给云起鼓气。
云起代表提前班发言，她们！很有底气！
中考前一个月，她们已正式在上高一的课程。
梧溪二中的老师，早在带她们的时候就说了：
“中考你们随便考，反正都是在提前班了！
现在最主要的，就是利用好这段超前的时间，好好地学习高一的课程！
这样，等到正式开学时，或许我们都快上到一半了！”
大概是老师这番话太有信服力，还真有不少人松懈了对中考的重视。
专注力，有一大部分还是转移到了高一的内容。
高一内容，一开始还能一点即透。
随着难度的缓缓加深，不少人开始有些吃力。
特别是，作为被特意选出来的资历老练的老师们。
从一开始，便没想过会让她们太过放松，以致自得。
但也不曾说一直强压式学习，只是在慢慢让她们适应。
松弛有度，这些老师们把握得很好。
上课生动形象，又诙谐幽默。
重点难点错落有致，当堂测试、课后巩固有条有理。
让人甚至怀疑，她们或许很久之前就在准备这些东西了。
事实也的确是如此。
这样认真而郑重对待的态度，赢来了大多数同学的珍重和认可。
刚开始过来，大家其实都是持着观望态度。
提前班给出的优厚待遇的确诱人：如，学费全免；如，成绩保持亦或进步，又有相关奖励制度等等。
总而言之，言而总之。
有人慕“名”而来，也有人不以为意。
像，会觉得“宁做凤尾，不做鸡头”。
甚至觉得，早早地上高一的课，不是在“揠苗助长”吗？
初中的内容都没完全掌握，怎么就敢拿着高中来开刀？
二中怕是想有升学率想疯了吧，想出这样的鬼点子。
其实，提前班的老师们虽然在上高一的课程，但很多还是衔接初中的课程的。
她们不知道学生还没有放下中考这件大事？
她们不知道很多学生还是在观望中左右瞻顾？
她们不知道参加提前班的同学是因为各种原因？
……
不，她们肯定是知道的。
只是，作为一个个资历颇深，带了很多届高三生的老师们，她们更有耐心，她们更愿意等待。
校领导当初决定是那样发话，愿意给予她们最厚重和强有力的支持：
“想怎么做，就怎么做！大胆地去做！”
因为，这是继梧溪二中和云染初中合作破裂后，又一次新的“携手共进”。
云染很重视，梧溪二中更郑重。
但怎么也没想到，中考状元会被她们留下来。
中考放榜消息一出，梧溪一中二中，甚至梧溪周围地区的学校也闻风而动。
实在是，一样的题目，一样的难度，人家的中考状元就是拉开了一大截分值差。
重金挖人的，各种条件待遇争先恐后摆出，只为要争取这最优秀的生源。
提前班的老师们也猝不及防。
她们是收过生源优秀的学生，但中考状元，通常只会被一中或者其他学校挖走。
人家特意跑到她们这边来挖墙脚，孰能忍？
校级领导紧急召开会议，争取确定最优待的待遇，只要能留下这个学生。
更是出动其中最受学生喜爱和信任的某个老师，希望能给学生做做思想工作。
这位老师很惆怅，虽然只是短短两个多月，但这个学生留给她的印象太深刻了。
高度自律，又会做人，能同时兼顾好两者的，很少。
她们也并不是没有发现，她上课的时候和别人不太一样，一点即透，还很活跃。
也知道很多同学私底下都会找她问问题，还知道她好像已经提前在自学其他的内容。
作为一个教龄已有四十多年，职称也已评到最高级的语文老师。
她在上课一周后，许久不曾被疾风掀起的心空波澜也骤然狂风大作。
又耳闻其他云染上来的学生的某次谈论，了解到某位同学以前的“黑历史”。
让她更是对这位学生喜上加喜。
然而，今天这次的思想工作，她却犹豫许久。
一方面，作为一个二中本校的老师，和对这个孩子的喜爱，她私底下还是想着她能留下来。
另一方面，这个孩子能取得这么优异的成绩，纵然天赋和勤奋皆有。
或许其他师资力量更雄厚的学校，更适合她的成长。
她从没有觉得走廊的这条路这么短，这么难走，甚至坐在办公室等着被人叫来的云起时。
她望着窗外那棵历经几十年风霜的老梧桐，也在不住地叹气。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
孩子的未来是她自己的，怎能是她们这些人来替她做决定呢？
唉！