说的也对，孟家的基因多好，一个学霸二叔，一个超级数学教师妈妈，磊磊小时候要是不露出点天赋来都对不起自己的遗传基因了。所以，深知这个科学道理的保罗教授非要来这里看看三岁的磊磊，是有根有据的。
现在，保罗教授眼看这个三岁的娃子明显有某种数学天赋，那双睿智的老眼对着磊磊看时，越发显得怜爱和慈祥。老教授在口袋里摸摸，再摸出一张纸来，和薛教授用英文说了一句：“剪刀。”
宁云夕立马找出一把剪纸刀递给两位教授。
老教授们在纸上用戒尺等工具画了一些图形，再用剪刀剪出来。保罗教授接下来将这些剪好的图形推到了三岁的磊磊面前。
磊磊听不懂外星人爷爷说的外星语，却能用极其敏锐小朋友直觉知道外星人爷爷要他干什么。只看这娃子两只小手巴拉巴拉，很快地将老爷爷费劲儿剪出来的这些图形，没有一会儿功夫，组装成了一个正方形。
“哇唔！”保罗教授惊呼一声。众人可以听出这位数学家这一刻对三岁娃子的某种心服口服。
薛教授一样吃惊的：“我们本以为他组成一个长方形都需要时间了。没想到才几秒钟，竟然给组成了一个正方形出来。”
保罗教授对着薛教授咕哝咕哝说了一堆英语，以表明他此时内心里的兴奋和某些疑问。
薛教授转头对宁云夕等一帮娃子的亲人们说着：“宁老师，你们家这娃接受过什么特殊训练吗？你给他做过什么特殊训练了吗？他对于图形的变化构想能力简直是天赋奇人。”
宁云夕老实说道：“我需要问问他的太爷爷太奶奶和姑姑叔叔们。他们陪他玩的时间比我和我丈夫多。我和我丈夫大多数时间在外面工作，挺愧疚的，不能时常在家里陪他玩。”
听见大孙媳妇这样说，看得精彩而没有走的孟爷爷孟奶奶走了上来道：“我们陪不了他玩。给他玩具他都说自己玩，他玩的比我们两个老人都不懂了。得问问他小姑姑和二叔，他小姑姑和二叔陪他玩最多。”