这娃子是挺奇怪的。一般娃子如果算不出来，会举起小指头一根根数着了。可是这娃子不这么做了。宁云夕回想着儿子是什么时候开始不举手指头数数的。作为数学老师，她清楚，当一个孩子不举手指头数数的时候说明他脑子里有了另一套自己数数的方法了。而这个数数的新方法，与大脑的想象功能有着最直接的关系。
“磊磊，算好了没有？”孟晨峻看着小侄子写完最后那个数字，问。
磊磊没有回答他，貌似呆呆不动的小脑袋不知道在想什么。
宁云夕走进厕所里，帮儿子准备好睡前的洗脸水和刷牙杯。
“磊磊。”孟晨峻贴在小侄子的小耳朵边又喊了一声。
磊磊宛如猛然醒了过来，拿起自己的数学题转个身。
“哎。”孟晨峻诧异地喊，明明是他给小侄子的作业题小侄子做完准备拿作业题跑哪去。
磊磊拿着作业题是跑到了妈妈面前，小手将自己的答案举得高高的。
嗯，那是因为这娃子只记得，家里只有妈妈是老师。
宁云夕擦干手，笑眯眯地接过儿子写完的作业题：“要妈妈给你批改吗？”
磊磊有些兴奋地点点小脑瓜。终于等到了这一天，妈妈给他批改作业的一天了。
望着儿子红扑扑的小脸蛋，宁云夕牵住儿子的小手走到了一边坐下，拿出一支红笔，给儿子的作业题一条条地打着。
看到妈妈用红笔画勾的时候，磊磊知道，是他做对了。当妈妈画叉叉的时候，磊磊也知道，是他做错了，所以会自己生气鼓鼓自己的小腮帮子。