<h1>【1951】榜样作用1</h1>
老师们都先暗自松了一口气。
他人吵架的时候，孟晨逸用数学题继续勾引着小侄子，让小侄子的注意力不要放在其他人的争吵上。磊磊一路安静地同二叔研究数学题目。
孩子由老二带着，直接叫她轻松不少。宁云夕就此望向了车窗外欣赏起一路的好风景。万里晴空的蓝天，一碧如洗，清灵的空感让人不禁联想起了苏东坡先生的诗句。
“我欲乘风归去——”宁云夕轻轻喃着这个诗，是想起了他说的话，他要带她去放风筝。
用了将近一个小时的车程，幼儿园的车队抵达了烈士陵园门前的马路。
一辆辆载满学生而来的大车，在陵园周围的道路上排成了一条壮观的长龙，宛如和周边的山脉一块起伏着。
从车上下来的学生们，有的是依次而下，一下车马上排好了队。有的是在车上已经是熙熙攘攘的状态，一下车孩子们更是自我放飞。见某学校的学生嬉笑着拥挤着争先恐后地跑下车来。放眼望去全是女孩子的尖叫声，男孩子们追逐奔跑着，仿佛这里不是马路而是漫山遍野。
幼儿园车上的小朋友们听着哥哥姐姐们的声音，一个个好奇地仰起了自己的小脑袋，跟随那些欢笑声不由自主地在小脸蛋上写满了一种期盼感：这是到了游乐场吗？