“相信很快，上级部门应该就会商量针对大学生村官的一个培养工作了，在我看来，这样的培养工作其实是挺不错的，而且发展起来的前途也比较大，您好好想想是不是这么个道理？”
当下大学生的品德教育是非常重要的一个课题，教育者和受教育之间的德育过程是两大主体教育者起到引导教育者的一个作用，社会教育者在这个过程中将一部分思想和规范进行转化和吸收，与自身的感受相融合，并且表现在自己的行为方式当中，在整个德育的过程当中，大学生的自我教育是相当重要的一部分，教育只要对此进行有效的引导，突出大学生的德育过程中所占据的主导地位，从而实现德育教育的高效性。
所以所谓的大学生村官教育就是把一部分不适合进行乡村教育的人又不适合创业的，又不适合本本分分或者说是老老实实去工作的，反正就可能是在思想上有一部分属于自己的念头，但却不能够把这些念头拿出来的人，让他们去进行思想层面上的一个教育，给他们相应的一个目标。
所以上级部门实施大学生村官战略，其实就是国家为了落实新农村建设的一个重要举措作为一项战略计划，从实施开始，其实就已经受到了上级部门的一个重要的一个想法和认知，从关系上的流露和感情上的分配来说，社会层面上的某些展示和情感上的某些联系，总归是属于自己的一些展示和情绪上的一些问题，只不过很多时候感受上的一些扩展和行为模式上的一些问题，不一定会在属于自己的一个模式当中所产生相应的一个复杂层面。
“你小子说的简单，大学生村官我确实是听领导说过了，但这东西可没有你想象的那么简单，你好好想想要是我们这边把这些人培养起来了之后，这些人以后如果能够在上级部门的关照下能够担任更高的一个职位，他要是他们以后做出什么不利于国内事业发展的事情，到时候你小子应该怎么去把这件事情给结束掉，我告诉你很多事没有你想象的那么简单。”
“您说的对，这种事情很有可能发生，但作为新兴事物，其实即便是暴露出一些问题也很正常，高校作为培养大学生村官的一个重要接点，我觉得在这一项战略实施的过程当中，可以取得举足轻重的一个作用，而如何进一步发挥高校在大学生村官素质培养中的作用，更好的为基层疏通高素质的人才，我觉得是现在比较重要的一个课题，所以我打算和您商量一下，咱们能不能在人大成立大学生村官培育孵化基地，就是专门为乡村培养高素质的一个技术教育人才，你好好想想，那两个学校如果都没有的话，咱们人大这边能够解决大学生村官发展中出现的一个问题，变成其中最重要的途径，是不是以后就能够有更高的发展了？”
说白了，大学生村官项目上级领导并不是不支持，只是因为在支持的环境当中，认识和回馈的目标都是在不同层次和感受当中所罗列出来的一些问题，很多时候一些复杂的问题如果得不到一些解释的话，就会在解决的过程当中有土崩瓦解的可能性，很多时候行为模式上的一些感受和层次理解上的一些不足，仅仅只是因为态度上的一些认知，没有办法引起相应的一些感知，形式上的一些问题，就会有很多粗制滥造的一个影响。
但是现阶段。
其他的那一些学校还没有办法接触，相应的一个东西，周政和上级领导之间的关系，能够让学校这边暂时比其他地方较早的接触这些东西，说白了这就是优势，上级部门，如果不能够把这样的一个层次和影响上的一些问题都转变成属于自己的一个模式概念上的一些态度。
而且这也是周正利用自己的一个资源，给上级部门的领导搞出来的一个手段，不过说实话，层次上的一些进展和手段上的一些应用，都能够有属于自身的一些判断和层次。
但是很多事情是要冒着风险去做的，很显然在眼见这位领导面前，风险确实比较大，如果要进行这样的一个事情，就势必会有很大的风险，而一旦为了接受某些事情而改变属于自己的一些条件和认知模式上的一些感知，就很容易跑偏感受上的一些回馈，就很难达到属于自己或者说愿意去走的那些路子。
这样的感知和这样的感受，其实挺让人觉得无奈的，时间一长，心心念念的一些无奈和感受上的一些条件，就很难被人们真正所理解了。