沉默，沉默，沉默是金。
老师们想要镇住学生，一般会在短暂的沉默之后，晓之以理，动之以情，刚柔结合，恩威并济。柏今意曾经也想过后来发现他果然不行。就像是他明明在家里练会了一手飞镖绝技，却从没有将这绝技施展在他的粉笔头上。
所以他的招数是，短暂的沉默之后，再配一个漫长的沉默。
他对着学生们罚站，学生们对着他罚坐。
教室里趴下了一位脸皮薄的女生，她偷偷哭了。一片静默中，抽噎细细的像条要断了的弦，柏今意注意到刚刚收了眼泪的死神眼眶又红了，又不好意思，还拉起帽兜把自己的脸藏起来。
这个死神，真的很多愁善感
一个大男人死神应该也有性别且性别为男这么好哭的吗？
本来还想再晾一会的柏今意放弃了，他发现自己对眼泪有点过敏，于是赶紧开口：知道错了吗？
知道了。教室响起学生的声音。
课代表去办公室把社会老师请回来。柏今意，老师回来了你们向老师道歉。
知道了！
柏今意等在旁边，等到社会老师回来，学生们向社会老师道了歉，课堂再继续之后，才回到五班，重新上课。
等到上午结束的铃声敲响，柏今意带死神来到了远离教学楼、位于教师宿舍后的一个樱桃红顶凉亭里。
凉亭外是个黑绿黑绿的池塘，池塘里生出了青翠的大片荷叶，已经是春天了啊，再多两三个月，今年的荷花也要开满池塘了。
再过两三个月，这届学生也带完了。责任就到头了。一个念头划过柏今意的脑海，而后，他才听见死神的嚷嚷声：
这不公平！
哪里不公平？
你做人实在太诡计多端了。
。
柏今意沉默的在栏杆上坐下，觉得特意去反驳都显得自己智商有待充值。
我弄乱你的桌子，你奴役学生给你打扫；我捣乱你的班级，你让别的老师代你受过，你觉得这应该吗？
这确实不应该。所以要杜绝这些
柏今意看向简无绪，死神为了比柏今意更有气势，正坐在栏杆上，对柏今意居高临下。
你是不是应该不再在我上班的时间里胡乱捣蛋，以免这些他人受难的情况再度出现？
这是胡乱捣蛋吗？简无绪不服。
不是吗？
当然不是，这是我对你尽心竭力的帮助！
帮我去死吗？
帮你从痛苦中解脱出来。简无绪其实很不解，这本来就是你的心愿，你在这里干得也根本不开心，你还从来拒绝不了那些让你不开心的人和事，却老是拒绝帮你的我，这到底是为什么？
因为生也痛苦，死也恐惧。
人的生活就是在痛苦和恐惧中来回拉扯吧。柏今意想了一会。
你都说了，我无法拒绝人。
？
而你是鬼啊。
简无绪短暂的呆滞之后，怒气高涨。
柏、今、意！你就会欺负死神！！
死神又一次要爆炸的时候，柏今意倚着栏杆，伸出手，拍拍死神的膝盖：行了，别气了，我们谈和吧。
等拍完了，死神没有反应，柏今意自己一怔。
他看了眼自己的手，又看了眼简无绪，意识到
除了恐人不恐鬼外。
对鬼的社交距离，也是可以比照着对人，缩短一点点的。
死神没有发现任何异样，一口回绝，特别高傲：你休想，我不会认输的，我一定会让你意识到什么才是正确
那你再波及了别的老师和学生的时候，别找我。
谁找你
也别哭。
谁会哭
然而对着柏今意无声看来的眼睛，死神倔强的声音还是越来越低，越来越低他权衡利弊，屈辱同意了。
怎么谈和？
首先，不能在我工作的时候捣乱。柏今意。
简无绪在思忖，既有点不想答应这丧权条约，又很担心再度影响到他人，搞成刚才那样，最后犹犹豫豫的点头了。但点完了头，他立刻紧迫盯向柏今意。大有对方再说什么令他不高兴的话，他就要亮出他的小镰刀的模样。
其次，我确实有死亡的念头。柏今意也觉得自己不能把死神骗得太狠，比如死神虽然笨，但骗死神离开或者换人，估计是行不通的。
死神一副果然吧我就是对的的模样。
每次站在高楼，都有一种地心引力很强的感觉。
死神在思忖，莫非要在柏今意上高楼的时候在栏杆边放块肥皂？
但感觉归感觉
死神瞪他。
要把感觉变成现实，还是有一段距离的，这段距离，就是你要做出的努力。